大连轻工业学校认为能否实现教学目标，使学生更好地适应企业的发展，很大程度上取决于教师的素质。中职教育学校作为培养专业技术人才的基地，要想使其更好地满足现代化企业的需求，必须有以素质较高、实践能力较强、创新精神强的教师团队做后备力量。中职院校要想拥有一支较强的专业化教师团队，就要不断地完善内部培训体系，做好培训计划，优化队伍结构，以不断提高教师的专业化水平及实践教学能力。
对于不少成绩不太理想的高中生来说，职业教育是比较务实的选择，参加职业教育的学生未来也有广阔的发展空间，尤其在产业结构升级的大背景下更是如此。大连轻工业学校实施“工学结合，产教合一”的人才培养模式，建立了“岗位引导、任务驱动”职业活动型课程体系，实现了学训交替、工学结合、产教合一，凸显了“做中学，做中教”。学校密切了与326家企业的战略合作伙伴关系，进一步提升职业教育的含金量。
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未来就要看我国的经济发展了，还有我国的教学模式是否能够进步，如果还在偏理论轻实践，还有就是什么分数都可以进大学，没有了过去的严格规定，那么大学生泛滥，工作更不好找，原因就是没有优势了，大连市轻工业学校老师发现技术学校的学生就更有优势。现在我知道的一个职业教育学校挺不错河南新华电脑学校，出来的学生就业都很好。技工院校的专业设置在发展过程中可以进行淘汰、增设和分离，并跟企业的岗位和生产过程完全对接，随着新兴产业的涌现，企业对能够胜任这类工作的技术、生产、管理等较高素质人才的需求，也推高了技校毕业生的身价。
大连职业学校教学质量好 大连市轻工业学校全国职业院校教学管理五十强OMFqOuqD